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保護(hù)學(xué)生身心健康 國家疾控局發(fā)布《學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南》

作者:心拓科技  日期:2024-05-09  來源:湖北心拓  瀏覽:1896


    摘    要:

中國網(wǎng)心理中國訊 為加強(qiáng)學(xué)生近視

、超重肥胖
、心理健康等常見病防治
,提高學(xué)生常見病監(jiān)測與干預(yù)效率
,通過行為與環(huán)境干預(yù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生常見病多病共防
,保護(hù)學(xué)生身心健康
,國家疾控局組織制定了《學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南》(以下簡稱《指南》)
,于5月6日對外發(fā)布

《指南》首次明確了學(xué)生常見病“多病共防”的概念

,指出當(dāng)多種疾病或健康問題存在共同的風(fēng)險(xiǎn)因素時(shí),應(yīng)采取綜合干預(yù)措施
?div id="jfovm50" class="index-wrap">!吨改稀访鞔_,“多病共防”中的“多病”是指:同一個(gè)體同時(shí)患有2種及以上疾病或健康問題
,各種疾病或健康問題之間可以互不相關(guān)
,也可以相互影響。

關(guān)于學(xué)生常見病及健康問題

,《指南》列舉了近視
、超重肥胖、脊柱彎曲異常
、傳染病
、齲齒、心理健康問題等
。這些疾病或問題在學(xué)生群體中經(jīng)常發(fā)生
、患病率較高,對個(gè)體健康與社會適應(yīng)產(chǎn)生較大的影響

《指南》指出

,多病中病因相同或具有共同的風(fēng)險(xiǎn)因素時(shí),可采取多病共防策略
。如日間戶外活動(dòng)和體育鍛煉缺乏
、靜態(tài)行為、睡眠節(jié)律紊亂
、社會時(shí)差大
、夜間接觸光源刺激時(shí)間過長、營養(yǎng)失衡、親子交流缺乏等
,往往是造成學(xué)生群體近視
、超重肥胖、脊柱彎曲異常和心理健康問題的共同風(fēng)險(xiǎn)因素
,通過增加體育鍛煉和戶外活動(dòng)
、充足睡眠和早睡早起、規(guī)律生活
、均衡營養(yǎng)
、加強(qiáng)親子交流等,可同時(shí)預(yù)防多種疾病或健康問題
,達(dá)到多病共防的目標(biāo)

此外,《指南》構(gòu)建了三級防控體系

,包括一級干預(yù)
、二級干預(yù)和三級干預(yù)。一級干預(yù)主要側(cè)重于推廣簡單易行
、效果可靠的干預(yù)技術(shù)
,如“6個(gè)1”健康生活方式,同時(shí)改善學(xué)校環(huán)境
、加強(qiáng)健康教育
;二級干預(yù)注重早期發(fā)現(xiàn)高危群體,進(jìn)行分級管理
,并針對重點(diǎn)人群開展干預(yù)
;三級干預(yù)針對已出現(xiàn)多病共患的學(xué)生,指導(dǎo)其到專業(yè)機(jī)構(gòu)確診和治療
,并加強(qiáng)重點(diǎn)人群的干預(yù)力度

《指南》鼓勵(lì)探索建立政府、專業(yè)機(jī)構(gòu)

、學(xué)校
、家庭和社區(qū)共同參與的“五位一體”協(xié)作模式。這種模式將動(dòng)員各方力量
,共同加強(qiáng)學(xué)生多病共防健康教育
,普及科學(xué)的多病共防知識。

附:學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南(全文)

國家疾控局綜合司關(guān)于印發(fā)學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南的通知

國疾控綜衛(wèi)免函〔2024〕148號

各省

、自治區(qū)
、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)疾控局,中國疾控中心:

為加強(qiáng)學(xué)生近視

、超重肥胖
、脊柱彎曲異常
、心理健康等常見病防治,提高學(xué)生常見病監(jiān)測與干預(yù)效率
,通過行為與環(huán)境干預(yù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生常見病多病共防
,保護(hù)學(xué)生身心健康,我局組織制定了《學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南》?div id="m50uktp" class="box-center"> ,F(xiàn)印發(fā)給你們
,供你們在學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測與干預(yù)工作中參考。

國家疾控局綜合司

2024年4月30日

(信息公開形式:主動(dòng)公開)

學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南

學(xué)生群體近視

、超重肥胖
、脊柱彎曲異常、心理健康問題等多種疾病或健康問題
,具有普遍的公共衛(wèi)生影響因素,通過行為與環(huán)境干預(yù)可實(shí)現(xiàn)學(xué)生常見病多病共防
。為加強(qiáng)學(xué)生近視
、超重肥胖、脊柱彎曲異常等常見病防治
,提高學(xué)生常見病監(jiān)測與干預(yù)效率
,實(shí)現(xiàn)學(xué)生常見病多病共防,保護(hù)學(xué)生身心健康
,特制定本指南

一、基本概念

(一)多病

同一個(gè)體同時(shí)患有2種及以上疾病或健康問題

,各種疾病或健康問題之間可以互不相關(guān),也可以相互影響

(二)學(xué)生常見病及健康問題

在學(xué)生群體中經(jīng)常發(fā)生、患病較高的疾病或健康問題

,對個(gè)體健康與社會適應(yīng)產(chǎn)生較大的影響
。包括:近視、超重肥胖
、脊柱彎曲異常
、傳染病、齲齒
、心理健康問題等

(三)多病共防。

多病中病因相同或具有共同的風(fēng)險(xiǎn)因素時(shí)

,可采取多病共防策略
。如日間戶外活動(dòng)和體育鍛煉缺乏
、靜態(tài)行為、睡眠節(jié)律紊亂
、社會時(shí)差大
、夜間接觸光源刺激時(shí)間過長、營養(yǎng)失衡
、親子交流缺乏等往往是學(xué)生群體近視
、超重肥胖、脊柱彎曲異常和心理健康問題的共同風(fēng)險(xiǎn)因素
,通過增加體育鍛煉和戶外活動(dòng)
、充足睡眠和早睡早起、規(guī)律生活
、均衡營養(yǎng)
、加強(qiáng)親子交流等,可同時(shí)預(yù)防多種疾病或健康問題
,達(dá)到多病共防的目標(biāo)

二、多病影響因素監(jiān)測

(一)識別多病影響因素

依托全國學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測與干預(yù)工作平臺

,開展學(xué)生健康影響因素監(jiān)測。加強(qiáng)多病相同或相近的影響因素監(jiān)測和變化趨勢分析
,全面了解學(xué)生群體多病共患的行為和環(huán)境因素

1.重點(diǎn)監(jiān)測行為因素。如戶外活動(dòng)

、久坐和視屏?xí)r間
、睡眠節(jié)律、生活規(guī)律性及含糖飲料攝入等情況

2.關(guān)注不良環(huán)境因素

。如學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況、體育和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施的配備情況
、各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)情況
、家庭環(huán)境因素和家庭養(yǎng)育情況等。

(二)動(dòng)態(tài)監(jiān)測常見病多病

落實(shí)學(xué)生視力篩查和常見病監(jiān)測工作

,早期篩查近視、超重肥胖
、脊柱彎曲異常等重點(diǎn)疾病
,同時(shí)可以關(guān)注傳染病和心理健康問題,評估多病共患情況
,動(dòng)態(tài)觀察多病發(fā)展變化
,早期發(fā)現(xiàn)多病傾向或趨勢
,建立早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警
、早干預(yù)機(jī)制

三、普遍的公共衛(wèi)生綜合干預(yù)措施

(一)一級干預(yù)

1.推廣適宜干預(yù)技術(shù)

。疾控部門可以組織專業(yè)機(jī)構(gòu)推廣簡單易行、效果可靠的干預(yù)適宜技術(shù)
倡導(dǎo)“6個(gè)1”健康生活方式

(1)保障每天體育鍛煉1小時(shí)、校內(nèi)和校外日間戶外活動(dòng)各1小時(shí)

(2)久坐1小時(shí)需要起身活動(dòng)10分鐘

(3)以娛樂為目的的視屏?xí)r間每天小于1小時(shí)。

(4)三餐就餐時(shí)間相對固定

,相差不超過1小時(shí)(比如每日早餐就餐時(shí)間均在7時(shí)左右
,最早不早于6時(shí),最遲不遲于8時(shí)
,午餐晚餐以此類推)

(5)早睡早起

,每天減少夜間接觸光源刺激1小時(shí)

(6)每天親子交流1小時(shí)和互動(dòng)1刻鐘(15分鐘)

2.改善學(xué)校健康環(huán)境。疾控部門可以組織專業(yè)機(jī)構(gòu)配合教育部門指導(dǎo)學(xué)校改善教學(xué)生活衛(wèi)生環(huán)境

,加強(qiáng)學(xué)校健康教育。

(1)指導(dǎo)學(xué)校完善體育設(shè)施建設(shè)

,引導(dǎo)學(xué)生保證在校充足的身體活動(dòng)時(shí)間

(2)指導(dǎo)學(xué)校配備符合標(biāo)準(zhǔn)的可調(diào)節(jié)課桌椅并根據(jù)學(xué)生身高變化及時(shí)調(diào)配課桌椅。

(3)加強(qiáng)學(xué)校飲水

、食堂
、廁所、宿舍等環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測和監(jiān)督
,落實(shí)教室
、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明標(biāo)準(zhǔn)要求

(4)指導(dǎo)學(xué)校合理配餐

、健康烹飪,加強(qiáng)食育

(5)指導(dǎo)學(xué)校培訓(xùn)專(兼)職健康教育教師

,指導(dǎo)健康教師將多病共防納入學(xué)校健康教育課程

(6)指導(dǎo)學(xué)校制作適宜的多病共防健康教育材料。

3.促進(jìn)學(xué)生健康行為養(yǎng)成

。疾控部門可以組織專業(yè)機(jī)構(gòu)配合學(xué)校
、社區(qū)、家庭對學(xué)生進(jìn)行健康教育
,針對不同學(xué)段學(xué)生常見的健康問題
,提供適用的健康管理和疾病防控的知識和技能。重點(diǎn)從以下5個(gè)方面做好健康教育
,幫助學(xué)生養(yǎng)成健康行為習(xí)慣

(1)身體活動(dòng)。保證戶外活動(dòng)時(shí)間

、積極參與學(xué)校體育課
、課間操,豐富課外體育活動(dòng)內(nèi)容

(2)營養(yǎng)膳食

。控制油鹽糖
,保證蔬菜水果
、畜禽肉等蛋白質(zhì)和鈣的攝入。

(3)健康睡眠

。滿足各學(xué)段睡眠時(shí)間
,保證睡眠質(zhì)量,學(xué)習(xí)日和周末睡眠作息相對穩(wěn)定

(4)行為方式

。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不嘗試吸煙飲酒
,避免其他成癮行為

(5)視屏?xí)r間?div id="jfovm50" class="index-wrap">?刂朴^看電子屏幕的時(shí)間

,睡前不玩手機(jī)及其他電子產(chǎn)品。

(二)二級干預(yù)

1.早期發(fā)現(xiàn)高危群體

。疾控機(jī)構(gòu)積極探索聯(lián)合學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)構(gòu)建科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)評估體系,利用學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測數(shù)據(jù)
,及時(shí)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視儲備量不足
、體重持續(xù)增加、情緒變化大的學(xué)生
,加強(qiáng)監(jiān)測隨訪
,實(shí)施有針對性的干預(yù)措施
,防止單一健康問題向多病共患進(jìn)一步發(fā)展。

2.進(jìn)行分級管理

。依據(jù)學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測結(jié)果
,建立多病共防重點(diǎn)防控檔案,進(jìn)行多病分級
,針對不同風(fēng)險(xiǎn)等級的群體
,細(xì)致制定并差異化實(shí)施防控方案。

3.針對重點(diǎn)人群開展干預(yù)

。對于存在高危行為(比如戶外活動(dòng)和體育鍛煉缺乏
、視屏?xí)r間過長、膳食不合理
、含糖飲料攝入過多和睡眠不足等)或處于不良環(huán)境(比如課桌椅高度與身高不匹配或者學(xué)習(xí)場所的采光照明過暗或過亮)的學(xué)生
,疾控機(jī)構(gòu)可與家庭、學(xué)校和社區(qū)聯(lián)動(dòng)
,幫助學(xué)生改變高危行為
,改善不良環(huán)境。

(三)三級干預(yù)

1.及時(shí)明確多病共患情況

。對篩查中發(fā)現(xiàn)的多病共患學(xué)生,疾控機(jī)構(gòu)可以配合學(xué)校
,指導(dǎo)家長及時(shí)帶學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)確診和治療
,建議學(xué)生遵照醫(yī)囑治療,并定期隨訪

2.加強(qiáng)重點(diǎn)人群的干預(yù)力度

。有條件的疾控機(jī)構(gòu)可以跟進(jìn)重點(diǎn)人群的篩查和轉(zhuǎn)診檔案
,結(jié)合檔案資料
、轉(zhuǎn)診診斷以及隨訪信息,加強(qiáng)重點(diǎn)人群的干預(yù)力度
。建議疾控機(jī)構(gòu)及時(shí)更新學(xué)生健康監(jiān)測數(shù)據(jù)
、診療進(jìn)展與康復(fù)情況等信息,確保防控工作的科學(xué)性與高效性

、探索建立多病共防多方協(xié)作模式

探索建立政府—專業(yè)機(jī)構(gòu)—學(xué)校—家庭—社區(qū)“五位一體”的多病共防協(xié)作模式

。動(dòng)員各方力量
,加強(qiáng)學(xué)生多病共防健康教育,普及科學(xué)的多病共防知識

(一)加強(qiáng)政府—專業(yè)機(jī)構(gòu)—學(xué)校聯(lián)動(dòng)

疾控部門統(tǒng)籌指導(dǎo)

,組織疾控機(jī)構(gòu)、學(xué)校等共同做好學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測
,落實(shí)各項(xiàng)干預(yù)措施

(二)推進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)—學(xué)校—家庭協(xié)同

鼓勵(lì)疾控機(jī)構(gòu)組織制作健康教育科普材料

,組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園,培訓(xùn)健康教育師資
,實(shí)現(xiàn)學(xué)校多病共防全覆蓋
。可以開發(fā)和利用移動(dòng)健康平臺
,擴(kuò)大健康教育覆蓋面
,提高效能。

(三)強(qiáng)化學(xué)?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!彝ァ鐓^(qū)協(xié)作

全面倡導(dǎo)學(xué)校、家庭

、社區(qū)建設(shè)健康友好環(huán)境
。通過學(xué)校和家庭倡導(dǎo)社區(qū)完善公共健身設(shè)施,加強(qiáng)健康教育宣傳
,優(yōu)化公共空間設(shè)計(jì)與管理
。(完)



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