，復(fù)旦大學(xué)心理健康教育中心主任、副教授錢捷作主題交流，學(xué)校心理健康教育中心和計(jì)算機(jī)學(xué)院等相關(guān)師生參加活動(dòng)。

傅曉明老師以“理論

、數(shù)據(jù)與模型的三角對(duì)話”為題，探討計(jì)算社會(huì)學(xué)如何通過理論指導(dǎo)數(shù)據(jù)收集和模型選擇，形成一個(gè)互補(bǔ)和強(qiáng)化的框架，更好賦能社會(huì)科學(xué)研究，并以一項(xiàng)基于心理學(xué)的人際關(guān)系研究為例，鼓勵(lì)大家積極開拓創(chuàng)新，運(yùn)用最新的跨學(xué)科研究方法和人工智能技術(shù)加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的有機(jī)融合。

朱林蕃老師從科技倫理的角度探討了AI運(yùn)用于心理健康需要關(guān)注的倫理問題

，提出AI作為工具已經(jīng)大量運(yùn)用于社會(huì)治理方方面面，一方面為人類帶來了福祉，另一方面也要注意倫理學(xué)的邊界，比如不能將人過度物化為“治理對(duì)象”

，心理治療更需要尊重具身體驗(yàn)，而非冰冷的對(duì)話